BLOOM’UN TAKSONOMİSİ

Öğrencilerin bilişsel yeteneklerini sınıflandırmada kullanılan en önemli ölçüt Bloom tarafından geliştirilen taksonomidir ve “ Bloom Taksonomisi ” olarak adlandırılmaktadır.
Bloom taksonomisi en basit bilişsel öğrenmeden en derin öğrenmeye doğru altı seviyeden oluşmaktadır.
BLOOM'UN TAKSONOMİSİ
A.bilgi
B.Kavrama
C.Uygulama
D.Analiz
E.Sentez
F.Değerlendirme
A.BİLGİ
Gösterilen eşyaların isimlerini söylemek, bir kavramı tanımlamak, bir nesne ya da olgu ile ilgili bazı özellikleri görünce tanımak.
listeleme
isimlendirme
saptama
gösterme
anlama
hatırlama
eşleştirme
tanımlama
sınıflandırma
yerleştirme
taslak haline getirme
örnek verme
düşünceyi gerçekten ayırt etme
B.KAVRAMA
Anlama , çevirme , başka sözcüklerle anlatma , yorumlama ya da diğer biçimdeki materyallere dönüştürme yeteneği.
İki nesneyi/olayı karşılaştırma, bir kavramı kendi kelimelerini kullanarak tanımlama, özetleme, orijinal bir örnek verme.
Başka Şekillerde İfade Etme
Kanıtlama
Görselleştirme
Yeniden Belirtme
Yeniden Yazma
Örnek Verme
Özetleme
Anlatma
Yorumlama
Açıklama
Karşılaştırma
Dönüştürme
Ayırt Etme
Tahmin Etme
C.UYGULAMA
Bilgiyi kullanma ve bilgiyi bir ortamdan diğerine transfer etme yeteneği
( Öğrenilmiş bilgiyi yeni durumlarda kullanma ).
Bir matematik problemini çözmek, önerilen bir iş planının sonuçlarını tahmin etmek.
Uygulama
Sınıflandırma
Değiştirme
Eyleme Geçirme
Sunma
Hesap Etme
Yürütme
Çözme
Resimleme
Hesaplama
Yorumlama
M anip ül e Etme
Kestirme
Gösterme
D.ANALİZ
Ayrıntıları saptama ve bir durumun ya da bilginin parçalarını ayrıştırma ve bulma yeteneği.İlke ve genellemeleri tanıma gibi davranışları içerir.
Zıtlıkları Belirleme
Karşılaştırma
K ategorize Etme
Taslak Halinde Anlatma
Bağlantı Kurma
Analiz Etme
Düzenleme
Sonuç Çıkarma
Seçme
Şemalaştırma
Ayırt Etme
E.SENTEZ Büyük resmi oluşturmak için parçaları birleştirme yeteneği. Öğrencinin bir problemle ilgili öğeleri düzenlemesi, farklı kaynaklardan bilgileri kullanarak kendine özgü bir ürün geliştirmesi davranışlarını kapsar.
Tartışma
P lan lama
Karşılaştırma
Yaratma
Yapılandırma
Yeniden düzenleme
Hazırlama
O rganize etme
Tasarım Yapma
Hipotez Bulma
Destekleme
Yazma
Rapor Çıkarma
Toplama
Uyarlama
Geliştirme
F.DEĞERLENDİRME Bir değeri ya da bilgiyi uygun kriterler kullanarak sorgulama yeteneği, belirli bir görüş ya da öneriyi eleştirmek ya da savunmak gibi davranışları içerir.
Eleştirme
Kanıtlama
Tartışma
Sebepleri Destekleme
Sonuçlandırma
Takdir Etme
Oranlama
Değerlendirme
Seçme
Tahmin Etme
Yargılama
Savunma
Değer Biçme